Kā notiek grupu nodarbības ar mani?
Skolas laikā man pašai negāja viegli matemātikā, zinu, ko nozīmē "es nevaru" un "man nesanāk". Māku bērniem saprotamā veidā paskaidrot mācību vielu. Māku parādīt, ka viņi tikai domā, ka nevar un nesanāk!
Strādāju mazās grupās, lai katram varētu veltīt nepieciešamo uzmanību!
Arī paši mazākie rullē tehnoloģijas labāk par mums pieaugušajiem.
Pāris vietiņas uz jauno sezonu man vēl ir!
Manas attiecības ar matemātiku
Ja pavisam īsi- kā bildē. Caur ērkšķiem.
Es savas skolotājas gaitas sāku ar sajūtu, ka vispār neesmu nekam derīga. Visi mani bērnības sapņi bija izkūpējuši gaisā, jutos stulba.
Tomēr nejauši atklātā mīlestība un saikne ar bērniem mani dzina uz priekšu.Nav jau nekāds noslēpums, ka man skolā nepadevās matemātika un es knapi pabeidzu vidusskolu.
Man vienkārši riebās skola, par matemātiku nemaz nerunāsim.
Kā es nokļuvu līdz matemātikas mācīšanai?
Man bija ļoti zinoša pasniedzēja augstskolā- Anita Dāvīda. Sēdēju ar atvērtu muti un ņēmu visu, ko varēju paņemt. PALDIES!
Kvalifikācijas eksāmenā izvilku tēmas- matemātika un dabaszinības. NĒEEEE....
Abi priekšmeti. Sēdēju, meklēju informāciju, uztaisīju superīgu nodarbību, labi novadīju un 10 bija kabatā.
Tad sākot strādāt skolā, vienkārši bija jāmāca.
Es sāku meklēt un ieraudzīt, ka tas ir vienkārši, tas ir interesanti, eee.... vispār nav grūti! un pēkšņs secinājums- man tomēr PATĪK MATEMĀTIKA!
Tikai man to nemācēja iemācīt skolā.
Tad nu es saviem maziem un mīļiem mācu matemātiku tā, kā es būtu gribējusi, lai māca man...
Interesanti, ka tēmas, kuras man riebās visvairāk, tagad ir kļuvušas par manām mīļākajām- reizrēķins, leņķi, daļas, dalīšana rakstos. Ar shematiskajiem teksta uzdevumiem gan vēl mēģinu sadraudzēties. Visam savs laiks.
Arī daļas man pirms pāris gadiem likās nereālā misija un tomēr... Darbs un darbiņš, bāc, tagad varu stundām sēdēt un rēķināt
Jo pārliecinātāka es kļūstu, jo bērni ātrāk saprot. Interesanti! Stāstījums var nemainīties, bet tā enerģija gan.
Bērni jūt visu.Arī manai mammai matemātikā bija ļoti grūti, tomēr joprojām spilgti atmiņā palikusi skolotāja, kura ar viņu sēdēja un stundām mācīja papildus. Aiz mīlestības.
Varbūt arī šis viņas stāsts tika nodots man šūpulī. Ja jūs zinātu, cik daudz man ceļā ir bijuši "nederīgās" un "man nekas nesanāks" trigeri, bet par to citā reizē.
Kādas ir Jūsu un Jūsu bērnu attiecības ar matemātiku?
Mīlestībā
Kristīne
Par mani
Mani sauc Kristīne Pusvilka. Esmu pirmsskolas un sākumskolas skolotāja ar diezgan labu pieredzes bagāžiņu. Esmu izveidojusi matemātikas online pulciņu un vadu arī lasītprasmes nodarbībās 1.-5.klases skolēniem. Droši varu teikt, ka dikti patīk bērni un forši sanāk ar viņiem komunicēt. Skolotājs manā izpratnē ir draugs, kas sniedz roku un palīdz ne tikai mācību bēdās, bet ir arī siltais plecs, kura atbalsta ne tikai mācību ķibelēs, bet arī citās bēdās. Kopā priecājās par mazām un lielām uzvarām.
Kad mācījos skolā, matemātika man bija zobu sāpes un nebūt nebiju paraugskolniece, laikam tāpēc man ir aicinājums parādīt bērniem, ka matemātika patiesībā ir vienkārša un forša.
Nu jau drīz būs trešais gads (neskaitot Covid laiku), kad darbojos attālināti. Vadu matemātikas un lasītprasmes nodarbības. Filmēju mācību video matemātikā, meklēju vielai atbilstošus, interesantus mācību materiālus un spēles. Ar video filmēšanu nodarbojos jau 4 gadus un joprojām droši varu teikt, ka tas strādā līdzvērtīgi kā grupu vai individuālajās nodarbībās. Bērnam liekas, ka runāju tieši ar viņu, atbild man uz jautājumiem un ir klātesošs mācību procesā. Video var skatīties tik reižu, cik nepieciešams. Bonusiņi- varat mācīties sev ērtā vietā un laikā :)) un maciņam daudz saudzīgāk.
Ja vēlaties atbalstīt savus mazos mācībās, droši sażinieties ar mani!
Pirkumu grozs
Pirkumu grozs ir tukšs.